Los plásticos en la construcción

La evaluación global de la actividad será un 60% el informe técnico y un 40% la presentación oral.
Los diferentes aspectos evaluados en cada caso son:

	Insatisfactorio 1	Mejorable 2	Bien 3	Excelente 4	Notación numérica
Cantidad de Información	Uno o más temas no están tratados.	Todos los temas tratados	Todos los temas tratados y con explicaciones detalladas	Todos los temas tratados y las explicaciones claras y concisas.
Calidad de Información	La información tiene poco o nada que ver con las preguntas planteadas.	La información da respuesta a las preguntas principales, pero no da detalles y/o ejemplos.	La información da respuesta a las preguntas principales y 1-2 ideas secundarias y/o ejemplos.	La información está claramente relacionada con el tema principal y proporciona varias ideas secundarias y/o ejemplos.
Redacción	Muchos errores de gramática, ortografía o puntuación.	Unos pocos errores de gramática, ortografía o puntuación.	Casi no hay errores de gramática, ortografía o puntuación.	No hay errores de gramática, ortografía o puntuación.
Organización	La información proporcionada no parece estar organizada.	La información está organizada, pero los párrafos no están bien redactados.	La información está organizada con párrafos bien redactados.	La información está muy bien organizada con párrafos bien redactados y con subtítulos.
Diagramas e Ilustraciones	Los diagramas e ilustraciones no son precisos o no añaden al entendimiento del tema.	Los diagramas e ilustraciones son ordenados y precisos y algunas veces añaden al entendimiento del tema.	Los diagramas e ilustraciones son precisos y añaden al entendimiento del tema.	Los diagramas e ilustraciones son ordenados, precisos y añaden al entendimiento del tema.
				Calificación final

	Insatisfactorio 2	Mejorable 3	Bien 4	Excelente 5	Notación numérica
Seguimiento del Tema	Fue difícil decir cuál fue el tema.	Se mantiene en el tema algunas veces (89%-75%).	Se mantiene en el tema la mayor parte (99-90%) del tiempo.	Se mantiene en el tema todo (100%) el tiempo.
Contenido	No parece entender muy bien el tema.	Demuestra un buen entendimiento de partes del tema.	Demuestra un buen entendimiento del tema.	Demuestra un completo entendimiento del tema.
Vocabulario	Usa varias (5 o más) palabras o frases que no son entendidas por la audiencia.	Usa vocabulario apropiado para la audiencia. No incluye vocabulario que podría ser nuevo para la audiencia.	Usa vocabulario apropiado para la audiencia. Incluye 1-2 palabras que podrían ser nuevas para la mayor parte de la audiencia, pero no las define.	Usa vocabulario apropiado para la audiencia. Aumenta el vocabulario de la audiencia definiendo las palabras que podrían ser nuevas para ésta.
Comprensión	El estudiante no puede contestar las preguntas planteadas sobre el tema por sus compañeros de clase.	El estudiante puede con precisión contestar unas pocas preguntas planteadas sobre el tema por sus compañeros de clase.	El estudiante puede con precisión contestar la mayoría de las preguntas planteadas sobre el tema por sus compañeros de clase.	El estudiante puede con precisión contestar casi todas las preguntas planteadas sobre el tema por sus compañeros de clase.
				Calificación